Comienzo con dos ideas que el matemático canadiense Z. A. Melzak nos enseñó en su libro, Bypasses (Puentes). El primer se refiere al papel de puente en prehistoria e historia.

Dice Melzak, "Hombre desarrollado aprendiendo hacer frente a complejidad.... Puede incluso ser que el principio de puente, en sus varios aspectos, fuera tan acertado los medios de hacer frente a la complejidad que sintió bien el hominid de desarrollo terminada para arriba haciéndolo interior, y tan al hombre". ¡Un qué concepto! Homi El Hominid -- quién utilizó PUENTE en su primitivo herramienta-que hacía y en sus tá'ctica de la supervivencia -- dio vuelta a esta ESTRATEGIA EXTRÁNSECA en una ESTRATEGIA COGNOSCITIVA INTRÁNSECA -- resolviendo "los pasos mentalmente antes de intentarlos hacia fuera en realidad". ¡Y, alegado, este HOMINID CAMBIANTE EN SER HUMANO! PUENTE tiene la forma:

                    tarea dificil/imposible
                   ------------------------->
     transforman a |                        ^transforman a
          la tarea |                        |nuevo a
           o facil |                        |téminos 
             tarea |                        |de la tarea
                   |                        |original
                   V------------------------>
                       realice a la tarea

Puedo demostrar cómo es NO TRIVIAL esta ESTRATEGIA es diciendo que, en MATEM&Aacuye;TICAS, DETERMINA LOS VALORES CARACTERÍSTICOS de una MATRIZ d de un MULTIVECTOR. En La Física, ES LA HERRAMIENTA PRINCIPAL DE LAS MATEMÁTICAS de QUANTUM PARA ENCONTRAR LOS ESTADOS ESTABLES O LOS ESTADOS de la RADIACIÓN DE PARTÍ'CULAS FUNDAMENTALES.

Esto se puede hacer más plausible invitando que la otra IDEA Melzak nos ense&nilde;ó en su libro: La HOMOLOGÍA ES Un CASO ESPECIAL DE PUENTE en la forma que he bosquejado arriba; en la forma de la teorÍa de proporciones; en la forma de metáforas en literatura anglosajona; etc.

Necesitamos "la carne fuera" de este ansatz:

describa extensivamente puentes en las táctica de la herramienta-fabricación y de la supervivencia de animales y de hominids;
1. utilice la HOMOLOGÍA PARA TRANSFORMAR ESTOS PUENTES EXTRÁNSECOS EN PUENTES INTERIORES;
2. demuestre cómo este proceso desarrolla su la forma más pura de MATHEMÁTA; encuentre las homologías entre puentes no -científicos y los científicos. Considere estos DIAGRAMAS DEL PUENTE.